Проект находится в «замороженном» состоянии.

Только администраторы могут вносить изменения в систему. Добавление записей и комментариев также отключено.
 
 
 
 
 
 

Все записи сообщества

  • mastermasterДенис Торгашов-Мартьянов

    Очень хочется фотографий с метаигры....

  •  
  • lyolik13lyolik13Ольга Ласточкина
    мне МЕТА-игра понравилась. хотя я и выпала из неё на второй неделе из-за болезни сына.
    понравилась - ЭКОНОМИКА, собственно это была понятная, прикольная линия, за что Дине СПАСИБО
    науки я увидела меньше чем на прошлой игре (осенью), хотя конечно прикольно что был №3D станок - но жалко что например моего японца (ученика 9 класса) за него так и пустили - это странно, я думала круть как раз в том что ребенок может на нем поработать
    политика была не очень интересная так как кроме Капустина не было спорных товарищей (еще Китай и Германия - но с ними я дружила сразу)
    что меня взгрустнуло
    по-моему мета-игра превратилась в такой междусобойчик, сильно на это повлияло конечно то, что она происходила на Хавской, когда все было в МИФИ - была сопричастность к чему то большому. студентов было ах как мало, и сильные личности что играли, например осенью (Потапов, Ланге, Второва) отсутствовали.
    линий было меньше. мне очень не хватает игры в культуру. если осенью культуру как-то заменили образами жизни - и это было инетересно - то сейчас только Миша Йошпа по собственной инициативе вёл эту линию, альтернатив не было
    а бардака мне кажется на этот раз было минимально, наверно хорошее руководство :)

    мне МЕТА-игра понравилась. хотя я и выпала из неё на второй неделе из-за болезни сына.

    понравилась - ЭКОНОМИКА, собственно это была понятная, прикольная линия, за что Дине СПАСИБО

    науки я увидела меньше чем на прошлой игре (осенью), хотя конечно прикольно что был №3D станок - но жалко что например моего японца (ученика 9 класса) за него так и не пустили - это странно, я думала круть как раз в том что ребенок может на нем поработать

    политика была не очень интересная так как кроме Капустина не было спорных товарищей (еще Китай и Германия - но с ними я дружила сразу)

    что меня взгрустнуло

    по-моему мета-игра превратилась в такой междусобойчик, сильно на это повлияло конечно то, что она происходила на Хавской, когда все было в МИФИ - была сопричастность к чему то большому. студентов было ах как мало, и сильные личности что играли, например осенью (Потапов, Ланге, Второва) отсутствовали.

    линий было меньше. мне очень не хватает игры в культуру. если осенью культуру как-то заменили образами жизни - и это было инетересно - то сейчас только Миша Йошпа по собственной инициативе вёл эту линию, альтернатив не было

    да, очень понравилась как Дина играла судью

    и личное спасибо БГ и Грише за то что мне все объясняли и поддерживали меня ежедневно

    а бардака мне кажется на этот раз было минимально, наверно хорошее руководство :)

  •  
  • Проблема - уже не раз возникала жалоба на то, что МИГи слабо вписаны в общий контекст и сюжет игры. 

     

    На мой взгляд, проблема продиктована тем, что в игре существует 3 глобальные цели:

    1. Эмоциональный заряд. Реализуется событиями МИГа (а-ля кракозябра, эвакуация и т.д.).

    2. Реализация игровых целей и стратегии персонажа. Реализуется модулями (политическим, экономическим, военным, войной мифов, научным, производственным). Цель: развитие компетенций.

    3. Реализация над-игровых целей. Реализуется собственной активностью и в какой-то мере Образами Жизни (конференции, собрания, творческие лаборатории, собственные проекты).

    Первому типу целей МИГи - основной хлеб.

    Второму типу целей МИГи полезны постольку, поскольку соответствуют их стратегии.

    А третьему типу МИГи зачастую либо бесполезны (МИГ и проект независимы) либо вредны (МИГ отвлекает людей на себя). 

    Поэтому главная задача - это увязывание всех трёх типов в рамках МИГа.

     

    Сразу оговорюсь на тему возможных предложений "отменить МИГи вообще" или "Если у людей есть свой проект, пусть реализуют его в рамках городской игры"

    Как мне кажется, в каждой из этих целей есть и то, что человек привносит на МИГ, и что получает от МИГа.

    Первый тип. Привносит: эмоциональный заряд (не советую недооценивать). Получает мотивацию на развитие (ответ на вопрос "Зачем?") и учёбу (после проживания политики, экономики и т.д. учебный материал намного лучше ложится).

    Второй тип. Привносит: Основное движение линий сюжета. Получает обратную связь по компетенциям.

    Третий тип. Привносит: Вне- и Метаигровое содержание, возможности для развития других игроков, опыт живого общения. Получает: "Тест-драйв" своего проекта.

     

    Вижу 3 пути решения данной задачи.

    1. Заранее "закладывать" в сценарий МИГа над-игровые цели игроков.

    Плюсы:

    • Готовый сценарий.
    • Возможность задуматься.

    Минусы:

    • Возможен перекос в сторону над-игровых целей в ущерб фану и игре.
    • "Междусобойчик", т.к. новым игрокам будет ещё труднее влиться в игру.
    • Ещё более сложная модель со всеми вытекающими (сложность координации, периодически вылезающие косяки, непонимание и т.д.).
    • В игре ВСЁ предусмтреть невозможно. Например, результаты референдума предсказать заранее было нельзя.

    2. Корректировать сценарий МИГа, исходя из активности на портале.

     Плюсы:

    • Наиболее гибкая модель

    Минусы:

    • Мастера и так загибаются...

    3. Некий промежуточный вариант.

    Честно говоря, как конкретно его реализовать, не знаю. Поэтому кидаю только предложения (по большей части, копипаст Арктики-2030 + опыт организации мероприятий для школьников и студентов):

    - Наличие "мастера по порталу" - человека, который круглосуточно отсматривает портал, доносит до мастерской группы информацию о ключевых событиях на портале и координирует при необходимости корректировку МИГа под "текущие события".

    - Нахождение баланса "чистый фан"- работа модулей - содержание, задаваемое игроками (для этого можно более тщательно спрашивать у игроков на вводных, а чего они хотят + анализ контента сайта + личные беседы с игроками)

    - Наличие "резервных" сюжетных ответвлений, нескольких сюжетных линий (правда, вопрос, насколько они вписываются в общий сюжет и насколько они усложнят модель игры).

    - Активизация работы тренеров, отслеживающих стратегии игроков и "вписывающих" их. На Метаигре я как-то прошла мимо них :(

    На Арктике-2030 работу тренера нашей команды, Дениса Коричина, крайне сложно переоценить. Денис, ОГРОМНОЕ СПАСИБО!

    - Сбор идей и проектов ДО игры (например, при помощи почтового ящика). Если идея курирует ДО игры (например, референдум для этой игры), то готовить всё необходимое для неё ЗАРАНЕЕ (а не к середине игры).

    - Наличие человека, который является КООРДИНАТОРОМ ВСЕЙ ИГРЫ. Который отвечает ТОЛЬКО за координацию И НИ ЗА ЧТО БОЛЬШЕ.    

  •  
  • К сожалению, не увидела, где надо обсуждать Игру и опубликовала ее в Суде.

    Вот ссылка.

    http://metagame2010.ru/sud/post-2474/

  •  
  • На мой взгляд, эту штуку надо лучше обозначать. А то я, например, только к 3(!) игре поняла, как ею пользоваться (Спасибо Дине за разъяснения!).

    Хорошо бы в самом начале игры написать, что это такое в ОргИнфо. Что-то типа такого:

    В современном обществе общественное мнение - это один из главных ресурсов. Для отслеживания общественного мнения служит модуль "Война мифов". Туда попадают наиболее остро обсуждаемые вопросы (на портале и в СМИ).

    Если Вы участвовали в Войне Мифов, то Вам начисляется определённая сумма на счёт (100-200 рублей; описание алгоритма начисления денег за голосование).

    Если Вы не только приняли участие в голосовании, но и попали "в струю" - более 2 (да ведь?) Ваших ответов совпали с ответом большинства участвующих в голосовании, то Вам начисляется дополнительная сумма и у Вас появляется возможность придумать свой миф (тут нужен алгоритм, описывающий, количество мифов, которые можно придумать).

    Для этого Вы должны отослать придуманный миф мастеру Х по адресу Y. 

    Если Ваш миф побеждает в войне мифов, то Вам начисляется определённая сумма по картам влияния (описание алгоритма расчёта количества карточек).